Päivitetty 7.12.2025
Olen ollut ollut vuosien 1997-2025 aikana sosiaalialan opistoasteen ja Turun ammattikorkeakoulun oppimisympäristöjen kehittämistyössä monessa mukana. Seuraavassa oppimisympäristöjen ja projektien nimiä:
Sosionomi (AMK) tutkinnon kehittäminen Varsinais-Suomessa 1997-2003
Yrittäjyyden Talo
Tukialus / TKI-toiminnan harjoittelu 2006-
Monkey
Flowerhat
Os. Multipotentia
Viivi-Akatemia 2015-2017
Sosionomi (AMK) verkkotutkinto 2017-
Luokka 2026 2022-2025 ja Luokkalaiset
EduSKY 2023-
SVR Campus 2024-
IkaPalmu 2025-
UraKoutsi 2025-
Sosiaalikoulu 2022-
Oheen mahtuu isompia kertomuksia ja pieniä onnistumisia. Kaikki ei ole aina mennyt myöskään ihan putkeen. Voit lukea lisää edellä mainituista oppimisympäristöistä FB:n TMI-sivultani sekä katsoa videoblogiani 2026. Kerron myös mielelläni lisää kokemuksistani oppimisympäristöjen kehittämistyössä.
Kerron oppimisympäristöjen kehittämistyön historiastani ja nykypäivästä lisää VideoblogIssani vuonna 2026, seuraa Tmi Juha Knuuttilaa Facebookissa.
2. IkäPalmu
En ole ikääntyvien palveluiden sosiaalityön ammattilainen. Olen laillistettu sosiaalityöntekijä, opettaja, tuotekehittäjä, vanhustyön opiskelijaprojekteja valmentanut kouluttaja ja ikääntyvien parissa vapaaehtoistyötä tekevä seniorikansalainen. Ehdin toimia vuosina 2024-2025 Marjon työparina Turun ammattikorkeakoulun sosiaali- ja kasvatusalan yksikön uudessa opintokokonaisuudessa Sosionomi ikääntyneiden palveluissa
Ikääntyminen ei ole laji, jossa vain fyysinen toimintakyky, lihaskuntoharjoittelu ja sauvakävely ratkaisee. Tarvitaan sosiaalisia verkostoja, elämäniloa, uuden oppimisen iloa ja psyykkisiä voimavaroja. Siksi koe yhdeksi elämäntehtäväkseni seniorivuosinani olla mukana kehittämässä ja muotoilemassa ikääntyvien palveluiden sosionomin työkenttää ja erityisosaamista. Ikääntyvien palveluiden kentällä on jo nyt huutava pula ammattilaisista ja tarve moniammatillisen työn kehittämiselle. Siksi Ikääntyvät ovat varmasti ansaitsevat ja tarvitsevat Ikääntyvien Palveluiden Sosionomin.
3. Yrittäjyyteen valmentaminen
Opetustyö 2020-luvulla on valmentamista, ohjaamista ja tuutorointia. Se ei ole enää asiantuntijana luokan ja auditorion edessä loistamista. Osaamisen kehittyminen, sen tukeminen ja varmistaminen on tärkeintä, en minä opettajana, tutkijana tai asiantuntijana.
Yrittäjyyteen valmentaminen on tarkoittanut urani viimeisen 20:n vuoden aikana kolmea asiaa.
Ensiksi, olen opettanut substanssi rinnalla opiskelijalle vastuunottoa omasta oppimisestaan, itseohjautuvuutta, itsensä johtamista, tiimijohtamista, vertaisjohtamista, projektitaitoa, markkinointi- ja viestintätaitoja ja digitaalisen kohtaamisen taitoja.
Toiseksi, olen tehnyt opiskelijoiden kanssa työelämälähtöisiä projekteja, myynyt heidän osaamistaan yrityksille, järjestöille ja kunnille Tukialus-kehittämistoiminnan vastuuopettajana vuosina 2006-2017. Viimeiset vuodet Tukialus-konseptia olen toteuttanut TKI-toiminnan projektiharjoittelun nimellä. Viimeisen kymmenen vuoden aikana opiskelijaprojektien on täytynyt palvella ammattikorkeakoulun TKI-toimintaa ja siksi projekteja on tehty ammattikorkeakoulun opettajien hallinnoimissa TKI-hankkeissa.
Kolmanneksi yrittäjyyteen valmennus on tarkoittanut sosiaali- ja kasvatusalan yrittäjyysvalmennusta. Ensiksi tämä toteutui 5 op opintojaksona kaikille Sosionomi (AMK) opiskelijoille 2017-2021. 2022 opetussuunnitelmasta alkaen opiskelijat ovat voineet suorittaa vaihtoehtoisissa menetelmäopinnoissa opintojaksoa sosiali- ja kasvatusalan yrittäjyysvalmennus. Opetus koostuu kolmesta mikrokurssista, oman yrittäjyyden kehittymissuunnitelmasta ja liikeidean kehittämistehtävästä.
Kerron yrittäjyyteen valmentamisen historiastani ja nykypäivässä Videoblogissani vuonna 2026. Seuraa Tmi Juha Knuuttilaa Facebookissa.
1.9.2026-
Näiden kahden teeman parissa jatkan myös työurani jälkeen, tavoitteena olla mukana projektissa 2026-2050: Learning design ja yrittäjyyteen valmentaminen. Matkalla kohti laadukkaampaa sosiaalialan opetusta ja sosiaalipalvelutyötä vuoteen 2050. Katsotaan mihin saakka ehdin.
Ei kommentteja:
Lähetä kommentti