YHTEYSTIEDOT
Tietoa minusta
Olen tavoitettavissa ma-pe klo 8-16. Poissaolot: 19.-28.2.2021.
Puh. 044-9074541
Email. etunimi.sukunimi@turkuamk.fi
Digikohtaamiset: Zoom - Itslearning - Some
Lähikohtaamiset: EduCityssä

Translate My Homepage

Hae tästä blogista

Näytetään tekstit, joissa on tunniste Yhdessä digitalisaation tiellä. Näytä kaikki tekstit
Näytetään tekstit, joissa on tunniste Yhdessä digitalisaation tiellä. Näytä kaikki tekstit

26.1.2020

Mitä on uussosiaalinen?

Jokainen joka käyttää, hyödyntää, elää tai on riippuvainen somesta, miettii tätä. Miksi käytän sosiaalista mediaa? Onko se työkaluni? Onko se sopiva, hyvä tai liian suuri osa elämääni? Entä mitä on some-riippuvuus?

Olen huomannut viimeksi tällä viikolla, että vaikka en olekaan tykkäyksien metsästäjä, silti omalla toiminnalla on osuutensa ihmisten arjessa ja ajattelussa. Vuorovaikutan, varmaan ärsytänkin ja myös kuuntelen ja keskustelenkin. Kerron mielipiteitäni, mutta niinhän teen myös jossain perinteisemmässäkin.

Sosiaalista mediaa mietitään sosiaalisesta näkökulmasta, niin kuin pitääkin. Eristääkö se ihmistä yhä enemmän toisesta ihmisestä, jos ihmisen kaipuu on jo valmiiksi suuri? Oppiiko verkossa pahoille tavoille? Jonkun kommenteista kuulee selvästi, että tietoähkyn lisäksi he kokevat ihmisähkyä. Ihmisiä vyöryy ajatuksineen, arkineen ja iloineen sinun elämääsi. Itse mietin, mikä saa ihmiset niin usein ärsyyntymään tästä? En tiedä?

Itse uskon, että ihmisen sosiaalisessa elämässä on nyt 2020-luvulla vain ihan oikeasti kaksi eri ulottuvuutta.

Lihallinen sosiaalinen on 37 astetta ja risat, tuoksuva tai haiseva, koskettava ja nopea sosiaalinen elämä. Työkaverien, perheen, harrastusseurueen tai salarakkaan kanssa. Ei tästä elämästä kukaan sanoa ääneen "kun mä en ole ollut ihmisten kanssa, niin voisiko joku kertoa mitä mä niiden kanssa sitten juttelen ja sanon" 😮?  Miten me reagoimme ja toimimme toisten kanssa, sitä opitaan koko elämä, olemalla toisten kanssa. Lihallisesti ja virtuaalisesti.

Virtuaalinen sosiaalinen on hyvin usein jatkoa tai rinnakkaista tuolle lihalliselle sosiaaliselle. Erityisesti Facebook, Whatsupp ja Skype yhdistää läheiset ihmiset ja kaveripiirit keskenään. Samaan aikaan Facebook kokoaan yhteen mitä erilaisimpia yhteisöjä ja ihmisiä, jotka eivät koskaan tule näkemään edes toisiaa lihallisessa maailmassa.

Niin lihallisessa kuin virtuaalisessa maailmassa ihmisten tapa toimia muuttuu ja kehittyy koko ajan. Osaaminen, myös sosiaalinen sellainen, on jatkuvassa murroksessa. Sanotaankin, että esim. y- ja z-sukupolvet osaavat tehdä yhteistyötä keskenään paremmin kuin x- ja sitä aikaisemmat sukupolvet. Näin ollen myös "multitaskaaminen" lihallisen ja virtuaalisen sosiaalisen maastossa ei ole heille mikään ongelma.

Tiedostan itse, että iästäni johtuen, jossain vaiheessa saattaa nykynuorten meno karata kauas sosiaalisen median horisonttiin. Väliäkös sillä. Mutta jos opettajana, kouluttajana ja valmentajana suljen silmäni jo parhaassa työiässä virtuaaliselta sosiaalisuudelta, olen älyllisen epärehellinen myös sosiaalitieteilijänä.

Virtuaalisen sosiaalisen tarina on vasta alkamassa ja se on hädin tuskin täysikäisen aikuisen iässä. Juuri läpimurtoaan aloitteleva, kolmiulotteinen ja tilalliseen kohtaamisen keskittyvä kolmiulotteinen, täysin uusia tunnekokemuksia tuottava maailma on vasta oven takana.

Aion jatkaa avoimien mielin, ainakin "varpaan kärjet hennosti maassa pitäen" omaa seikkailuani tämän kaiken uuden sosiaalisen maailmassa. Olen kasvanut iän myötä ihmisenä, ainakin väitän niin. Ratkaisevassa osassa ihmisen kasvun tiellä ovat olleet kaikki ne runsaslukuiset ihmiset, tutut ja läheisemmiksi tulleet "virtuaalikaverit", joita ilman en koskaan ehtisi kohdata ja oppia muilta tarpeeksi tässä, liian kiireiseksi äityneessä lihallisessa maailmassa.

Lopuksi olen oppinut, että siellä missä asuu yrittäjyys, uteliaisuus, kokeilunhalu ja rohkeus, siellä hengaa mukana virtuaalinen sosiaalinen ja siellä kohtaamani hyvät tyypit.

16.12.2019

Missä luottamus ja verkostot rakennetaan 2019?

18.11.2018

Tuhoaako digitalisaatio oppimisen?

Helsingin Sanomissa julkaistiin 18.11.2018 artikkeli joka oli otsikoitu "Tutkimus paljastaa: Koulujen uudet menetelmät heikentävät oppimista merkittävästi". Itse tietotekniikan hyödyntämistä jo pitkään "harrastaneena" sekä käänteistä pedagogiikkaa ja opettajavalmentajuutta Turun ammattikorkeakoulun Sosionomi (AMK) koulutuksessa kehittäneenä, haluan tuoda esiin omia näkemyksiäni.
Jos tietokoneiden käyttö (lähiopetuksessa) ei ole suunnitelmallista, opiskelijan roolia ja toimintatapaa ajattelun lisäämiseen ei tueta, houkutella, motivoida ja joskus jopa pakoteta ja opettaja ei ota valmentajan eli motivaattorin, palautteen antajan, yksilö- ja ryhmäprosessien tukijan jne roolia, tulos on tämä. 
Ja miksei olisi. Kun sähköiset laitteet on hyvin nopeasti kannettu luokkahuoneisiin, opettajakunta pysyy vaihtelevasti muutoksen vaatimalla tiellä, mikä on myös ymmärrettävää. Tällaiset "emeritus-artikkelit" ja voimakkaasti kehityspsykologiaan kiinnittyvät lähtökohdat jättävät vähälle huomiolle oppimisympäristö-viitekehyksen ja ikävä kyllä myös teknologisen determinismin (ps. katsokaahan puhelimianne) aiheuttaen ikävä kyllä joskus " mitä minä sanoin -efektin " (lehtileikkeitä ilmestyy opettajayhteisöjen ilmoitustauluille). Muutoksen analyysi on kuitenkin aina paikallaan, ratkaisukeskeisyydestä puhumattakaan.
Myös itseohjautuvuuden tukemisessa nähtiin artikkelissa ongelmia. Totta minusta myös on, että oppimisyhteisöissä (akateemisissakin) joko ideologisista syistä tai johtamishaluttomuudesta kuulee ja näkee puhetta, jossa itseohjautuvuus nähdään kovin staattisena ja sisäsyntyisenä behavioristien tukahduttamana yksilön perusominaisuutena. Oman pitkän kokemukseni perusteella näen itseohjautuvuusjanan, jonka keskiarvon alapuolella olevan porukan oppimisen tukemisessa meitä erityisesti tarvitaan, matkalla siihen itseohjautuvuuden unelmaan, jota itsekin kannatan ja siinä näiden 57 vuoden opiskelun aikana yritän itseäni tsempata.

1.8.2017

Aito verkkokohtaaminen videoneuvotteluvälinein vaatii omat niksinsä

Opiskelun, oppimisen ja ohjauksen siirtyminen tietoverkkoihin on kohtuullisen uutta. Aivan uutta on Turun ammattikorkeakoulussa 28.8.2017 aloittava Sosionomi (AMK) verkkotutkinto.

Verkko-opiskelussa yksi osa opiskelua ja oppimisympäristöä on verkkokohtaamiset videoneuvotteluvälinein. 20 Sosionomi (AMK) verkko-opiskelijaa tapaakin toisiaan syksyllä 2017 aina tiistaisin ja torstaisin Skype-videoneuvotteluympäristössä.

Seuraavassa kokemukseeni perustuen 3. ensimmäistä neuvoani onnistuneeseen videoneuvottelukohtaamiseen.

1. Opettele kohtaamaan ihmisiä verkossa

Ihmisiä oppii kohtaamaan luontevasti tavanomaisissa kohtaamistilanteissa, jos et tapaa ihmisiä tai teet sitä harvoin, se jännittää ja voi tuntua epäluonnolliselta sinulle. Samoin asia menee myös videoneuvottelukohtaamisissa. Eli tapaa ihmisiä, ystäviä ja  opiskelukavereita - yksin, pareittain ja ryhmittäin verkossa. Kaikki mikä on arkipäiväistä, on myös aitoa.

2. Tule verkkotapaamiseen ajoissa

Kaikki uusi tavanomainenkin kohtaaminen pelottaa. Teknologia ihmisten välissä ja apuna on jatkuvasti muutoksessa, joten ota sitä koko ajan haltuun. Tule verkkotapaamisiin ajoissa, mikään ei hermostuta ihmistä niin paljon kuin kiire tekniikan kanssa työskennellessä. Näin saat aikaa kokeilla ja ottaa teknologiaa ihmisten välillä haltuun.

3. Varmista verkkotapaamistasi normaalilla puhelimella

Minä olen ainakin tarvinnut hyvin usein puhelinta tukena verkkotapaamisten yhteydessä. Sitä voi käyttää verkkoneuvottelun rinnalla ja se on hyvä tukilinja esim. ohjeiden saamiseksi. Varmista, että sinulla on puhelin käytössäsi ja että muilla verkkoneuvottelijoilla yhteyskanavasi auki sinuun (soittomahdollisuus tai jokin digitaalinen muu yhteys olemassa).

24.7.2017

Googlen mahdollisuudet tutuksi

Käytän päivittäin näitä kaikkia Googlen sovelluksia. 

Keep on kätevä mm. nopeisiin muistiinpanoihin ja linkkien tallennukseen.

Drive on vaan kaikin puolin ergonomisempi ja nopeampi käyttää kuin Microsoftin OneDrive.

Blogger on ollut minulle kaikkein kätevin paikka internetjulkaisuun.

Jos tarvitset vinkkiä ja kokemuksia näistä, ole yhteydessä.